北京中学两学生喜获北京市科学建议奖和科学建议提名奖

北京日期:2022-01-12 16:21

     2021年12月26日,第39届北京学生科技节闭幕式上,2021年北京市中小学生科学建议奖公布,从全市7000余名中小学生提出的6726项科学建议中脱颖而出的10个“金点子”捧杯科学建议奖,其中我校罗杨同学获此大奖;另外10个可贵点子喜获科学建议提名奖,其中我校刘佳鑫同学获得此项殊荣,这是我校持续鼓励学生关心社会的真问题,大胆的探究,支持学生解决问题的科学精神、创新意识的成果。另外,北京中学史宸瑄、万凯宁获科学建议二等奖,杨雨宸获科学建言一等奖,王绍廷、叶京楚、黄景恒、刘依璇、余卓逸、郭一然获科学建言二等奖,刘泓序、李润哲获科学建言三等奖。

北京中学义教小学部科学建议活动获奖

北京中学义教小学部科学建言活动获奖

在每一个重要大赛的准备、参与过程中,北京中学最看重的是孩子的体验、经历和成长。下面是科学建议奖罗杨同学和科学建议提名奖刘佳鑫同学在活动中的成长介绍:

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北京中学   罗杨 

《科学建议之我的成长历程》

       能够在北中学习成长是一件非常幸运的事,我最幸运最喜欢的是北中助力我们在实践活动中中成长。去年4月开始我被推选参加区里的小海棠项目学习,在小海棠项目里我跟着韩静老师、崔雪老师一起学习了好多做科学论文的科学研究方法:实验法,调查法,观察法……初步了解科学研究项目。更幸运的是我在北中的科学研究导师是刘乃忠副校长,刘校长是一个特别热爱科学研究的人,总有很多好点子。四月初我在刘校长的指导下,开始关注和研究交通问题——限高杆。确定好题目后我很又些迷惘,不知道该从哪里下手。在老师的帮助下,我明白了做研究要先有研究方案。老师为我提供了一个模板,我认真研究、学习,并逐项完成了方案需要的内容,终于形成了自己的研究方案。在接下来历时半年多的研究过程我经历了挫折和挑战,而至今印象深刻的是那几个“第一次”,在刘校长的指导和爸爸妈妈的陪伴下我积极面对,英勇闯关。

      “第一次”文献调研

      我的研究开始于阅读文献资料,但这些充满了很高深、很难读懂的科学语言和图表的科技论文,对我来说简直就跟“天书”一样。我看着这些论文发呆,很无奈,也很想就放弃了。爸爸看出了我的畏难情绪,很耐心地给我讲解了读文献的方法:先看论文的标题、摘要和结论,找到有效信息再进行整理。我恍然大悟,原来是这样读文献啊!我从头开始一步步来,不仅整理好了所有文献,还感到很有成就!

       “第一次”实地调查

      爸爸陪着我调查了东坝周边的20余个路口,这一切对我来说都是那么的新奇。在现场我只顾东张西望,然后按照爸爸的指导拍照片。如何根据现场的观察和拍摄的照片来整理这些路口的数据呢?我又一次体会到深深的挫败感。刘校长指导我将研究方案又认真地读了一遍,并给我讲解了数据整理方法、带我一起研读专业杂志,我渐渐摸清了门道。我一边琢磨一边写,设计出一个又大又长的表格,对调查的路口进行了认真的归类和分析。为了进一步完善了这个数据分析表,有的关键路口还去了好几次,同时和刘校反复讨论。就这样,我的研究又往前迈进了一大步,我感觉离目标越来越近了,我真的好激动!

 “第一次”参加答辩

       做完了文献调研、实地调查,我又先后走访交警、司机和高德技术专家,开展了网上问卷调查;在对这些数据信息进行分析后,最终完成了研究论文。前后长达8个月的研究过程,经过紧张的修改、整理,我的科学建议终于提交了!我建议交通部门给五环周边的桥下路段加装柔性限高杆,这样既能提醒司机前方限高准确判断自己是否能够通行,又不会对车辆造成破坏。

       不久,我接到了答辩通知。1900多个项目,只有30个脱颖而出,这其中就包括我的。刚接到通知时,我当然是无比地激动,但一想到要答辩就觉得好“痛苦”。我认真阅读了答辩要求,写出了第一篇答辩稿。可老师们却指出了很多问题,我不得不“牺牲”了宝贵的休息时间来改稿子。为了准备好答辩,我精心制作了道具,可是在我满怀希望地参加演练时,却被专家老师否定,我顿时觉得所有的工作都白做了。刘校带着我一遍遍梳理答辩要求,帮我逐字逐句修改答辩稿,指导我答辩的神态、语气,陪着我模拟现场答辩各个环节。终于,在刘校长的指导和爸爸妈妈的帮助下,通过我的努力,稿子、设备、服装都准备就绪了。

       到了答辩那一天,面对冷冰冰的手机镜头,加上父母和老师不能在旁边陪同,我一个人在客厅里还是感到十分紧张。“嗯……在4月份的时候……嗯……我看到了嗯……一则新闻……”为了克服紧张情绪,我暗暗鼓励自己要放松、要坚持,渐渐地就不那么紧张了,在规定时间内完成了所有答辩内容。尤其是在问辩环节,我临场发挥得很好,出色地回答了评委老师提出的问题。

       “功夫不负有心人”,我的项目荣获了“科学建议奖”,还领回来一个大奖杯,我为自己能给北中增光添彩而感到自豪。回首这个成长的历程,制定方案、大量的实地调查、采访、文献阅读,分析数据撰写论文……我体验了一个完整的科学研究历程,我经历了人生第一次独立答辩……听说,我的科学建议可以传达给市政府相关重要部门,也许真的能给司机出行提供安全和方便,这真的太有意义了!这一切对我来说是无比宝贵和珍惜的,在这个过程中我也深深感受到科学研究的重要意义!

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 北京中学 刘佳鑫 

成长在昨天

      在我的《东坝地区燕巢调查初步研究》接连取得4项北京市中小学生科学研究一等奖后,我在此基础上提出的《关于保护身边野生物种家燕和金腰燕繁殖期的建议》在第十三届北京市中小学生科学建议奖评选活动中荣获科学建议提名奖。回首昨天,两年的科学调查研究历程,我成长了太多……

      成长在昨天?是的,只有昨天努力,积极探索,勤奋练习……才能成就今天。

      初春,学校门口迎春花早早醒来,装点大地。远方的客人——燕子,不远万里来北京中学做客。嘁嘁喳喳的叫声,打开我的探索之路。

      观察感受家燕一家的生活,刘校长发起的生命教育课程,很是特别,好奇的我,毫不犹豫加入。语文李老师、美术刘老师、科学陈老师,是我此课程的辅导老师。通过对燕子的观察,三位老师的指导,不仅完成绘本创作,还让我体会到多学科学习与知识重组的重要性。

      观察产生好奇,燕子都住在东坝什么地方呢?与陈老师交流后,陈老师特意请朝阳分院的蔡益老师带我和同学到朝阳公园实地观察体验燕子调查过程,蔡老师用半天时间,给我们讲解,观察方法和注意事项。蔡老师的讲解,给我带来方向,课程结束,我决定要对燕巢进行观察与研究。

      我的研究课题虽小,也要实事求是,严谨认真。在坝河边大桥下,藏起来,观察家燕和金腰燕衔泥,到附近的小区和底商,一家一家地走访观察、记录、拍照。最后整理数据,完成论文。整个过程,陈老师一点一点地指导,遇到专业性的问题,陈老师还会请中国鸟会的付建平老师帮助我们。

      2020年的课题研究,给我带来很多收获,收获只能证明我做过这件事。我更关心的问题,是燕子在城市里生活得怎么样,怎样才能让它们在我们身边生活得更好?带着我的问题,2021年我再次对燕巢进行深入研究。这次,我的辅导老师就更多了,因为我还参加了区科技中心小海棠项目的学习,还有韩静老师何崔雪老师对我进行科学调研指导,我对科学研究的方法和过程有了进一步的研究和收获。

      发现燕子在现代建筑里很难找到落脚点,为了保护身边的野生物种,我心急如焚,怎样能唤醒更多市民主动关注燕子繁殖并参与到保护社区中的燕巢活动中呢?在陈老师的指导下,我利用我之前的大量调查数据,结合东坝地楼房的设计特点,两种燕子选择巢址的特点,做了《关于保护身边野生物种家燕和金腰燕繁殖期的建议》提案,希望我们身边最亲近的小燕子能够得到政府机关的重视与保护。

      小小的初衷,被学校重视,学校请来专家深入指导。我的答辩稿件,专家提出质疑,不大符合一事一议,点太多。答辩前一天,稿件还在修改中,陈老师、我和家长,紧张忙碌地准备着。答辩过程全程脱稿、录像、无PPT,是挑战,也是机遇。为了燕子生活的更好,顺利完成繁育,我自信地面对镜头,答辩过程声音洪亮,流畅,勇敢介绍我的研究,大胆陈述我的建议,努力争取为我们的好邻居---两种燕子提供帮助和更好的生存空间争取更多更好的空间。我为全力以赴,抓住这次宝贵的机会,为可爱的燕子们的生存空间加油!这就是成长!

      12月17日晚上,陈老师传来好消息,我的选题建议,荣获科学建议提名奖。听到这个好消息,很是惊喜。

      12月26日,参加第39界北京学生科技节闭幕式,奖杯和证书发到手上沉甸甸的。当天,多家新闻媒体介绍宣传此次活动。我的课题,也能通过媒体传递到更多人身边,大家一起保护身边的野生物种——家燕和金腰燕!我心里特别自豪和期待,期待更多的人和我们一起走入保护燕巢、保护燕子繁殖的队伍中来。

      通过两年坚持,不仅完成两篇科学论文一篇提案,还感受燕子筑巢时的忙碌,休憩时的自由,繁育时的责任。

       感谢昨天努力的我,今天我才能成长!

       成长离不开大人的陪伴与指引,感谢社会对我课题的重视,感谢各位专家用自己休息时间对我得辅导,感谢朝阳区小海棠训练营的韩老师、崔老师,感谢中国鸟会的付老师、蔡老师,感谢北京中学,感谢刘校长,感谢陈老师,感谢我身边每一位默默付出的老师!遇见大家真好!


北京中学

公众号 | BeijingAcademy

投   稿  陈颖文

编   辑  | 马 君


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